关于

菲奥娜-约翰斯顿

校长

菲奥娜于 2019 年开始担任圣希尔达圣公会女子学校第十三任校长。

菲奥娜认为，促进明确的一致性、透明度、信任和相互尊重的关系是成长和培养学习型社区的关键。 她热衷于为圣希尔达的所有学生、年轻女性和教职员工创造个人成长的机会，确保学生为未来的人生转变做好准备。

菲奥娜演示了 影响大、 菲奥娜的领导风格开放而包容，以社会、情感、精神和智力发展为中心。菲奥娜鼓励青少年和教育工作者通过个人探索和教育过程，实现更美好的明天。 学生的福祉和参与是菲奥娜的首要职责。

菲奥娜热衷于培养有创造力、独立、坚韧和善于社交的年轻人。 作为圣希尔达学校的领导者，她鼓励学生和年轻女性通过发挥个人能动性、做好准备并致力于发挥学业和个人潜能，"投身 "于自己的成长和未来的职业生涯。

在推进圣希尔达卓越和适应性文化的过程中，菲奥娜深知合作的力量，并重视他人的贡献。 她挤出时间和空间，结合生活经验，与学生、教职员工和更广泛的社区建立了深厚的感情。

菲奥娜致力于圣希尔达学校的可持续改进和积极发展，进一步提升圣希尔达学校作为珀斯领先学校的独特地位。

安德里亚-麦克纳利

高级学校校长

高中部主任兼副校长 Andrea 自 2014 年以来一直在圣希尔达行政团队任职。通过领导高中部实施圣希尔达战略计划，Andrea 每天都在展示她的激励和方向指引能力； 重塑圣希尔达教堂这与我们的宗旨、愿景和价值观是一致的。她深受所有同事的尊敬和钦佩。她将专业、热情、幽默和对个人卓越的承诺带到了这个职位上。她是一位令人信服的优秀沟通者。Andrea 领导着一个充满活力的高级学校领导团队，负责湾景校区的运作。她致力于学校的改进，对高中部的方方面面进行审查，并经常使用 "如果做得好，会更好吗？"这样的标语。她适应性强，头脑灵活，为高级中学带来了成长的思维方式和充满活力的领导风格，使他人参与其中并不断成长。

Andrea 还是儿童安全组织（Kidsafe）的董事会成员。 该组织是一个独立的慈善机构，致力于预防 0-15 岁儿童意外死亡和严重受伤。  她还积极参与通过澳大利亚独立学校校长协会（AHISA）为西澳大利亚州的学校建立高级副校长专业网络。

尼科尔-亚当斯

初中部主任

妮可是一位充满激情的教学家、创新者和领导者，她坚定地致力于将教育技术嵌入教学和专业发展中。她曾在西澳大利亚地区和世界各地的男女同校、单性别天主教学校和独立学校工作过。

2022 年，妮可被任命为圣希尔达学校教学主任（幼儿园至 12 年级）。在她的领导下，圣希尔达推出了一对一教学设备项目和可持续的专业学习模式，确保数字工具能够真正提高教学效果，并使所有学生和教职员工保持终身学习的态度。作为一名教育学家，她强调必须坚持和实施教育研究的基本原则，并通过数字教学法和新技术加以改进。

2025 年 7 月，妮可被任命为初中部主任。在这个职位上，她将战略重点放在幼儿教育和小学教育上，确保在学习、福利和个人成长方面打下坚实的基础。妮可拥有教育领导方面的高级资格证书和成功的业绩记录，她将继续激励团队，为学生和教职员工打造卓越的学习体验。

凯莉-哈斯勒克

学校发展与慈善事业主任

Kellie 非常关注社区，曾为西澳大利亚州立图书馆、能力中心、Sensorium 和许多其他当地社区团体筹集资金。Kellie 曾担任董事会和委员会成员，以提高需要支持的组织的知名度和财务状况。她为该职位带来了丰富的商业经验、管理、专业知识、指导技能以及沟通和品牌知识。

Kellie Hasluck 是珀斯领先的传播专业人士之一，拥有超过 25 年的行业经验。她人脉广泛，前几年曾作为外部传播顾问与圣希尔达合作。她的经验、人脉和商业敏锐度都是首屈一指的。Kellie 在领导和激励团队完成变革方面成绩斐然。她的技能和经验是一个强大的组合，将帮助圣希尔达建立形象和商业业绩。

戴维-斯坎兰

人事与文化总监

大卫于 2020 年加入圣希尔达，担任人事与文化总监。 在这个职位上，他负责推动学校的人员发展、文化方向、人才招聘和合规职能。

在加入圣希尔达之前，David 曾在私人执业机构担任律师。他职业生涯的大部分时间是在国际律师事务所 Ashurst 的珀斯就业和劳资关系团队度过的，从毕业生到高级律师。 在加入圣希尔达之前，他在 Bartlett Workplace Lawyers and Consultants 担任特别顾问，领导其珀斯办事处。 他拥有广泛的商业法律经验，主要涉及劳资关系、一般雇佣、职业健康与安全、隐私、与歧视、骚扰和工作场所欺凌有关的事务以及其他各种商业领域。

大卫还曾在西澳大利亚圣约翰救护中心担任员工关系经理，在非营利部门工作多年。 在这个职位上，大卫负责就所有员工关系和人力资源问题向组织提供战略建议和指导。其中包括员工参与问题、领导力培训、变革管理、企业协议谈判、招聘以及绩效和纪律问题管理。鉴于 David 的法律背景，他还参与管理公司在法律和合规事务方面的需求。

David 不仅在私营商业领域拥有丰富的经验，而且对现代企业风险管理、投资者关系和人力资源实践有着深刻的理解。

卢克-卡利尔

业务运营总监

Luke 领导整个学校的创新项目，包括研究、开发和实施新项目，推动关键战略项目，包括 ESSTEAM 项目和 Beyond St Hilda's（超越圣希尔达）项目，同时还带着反思的视角，领导对过去战略举措的审查，以确保它们实现预期成果，并确定持续改进措施。他的主要职责是发展学校的创新能力，发展学校与外部合作伙伴的关系，确保圣希尔达继续成为全球女童教育的领导者。

Luke 是澳大利亚 Edleaders 播客的共同主持人，与全国各地的创新领导者和学校保持着良好的联系，随时了解教育领域的最新趋势。卢克是人与思想的连接者，再加上他对学校学术和业务需求的清晰了解以及他的战略眼光，使他成为圣希尔达行政领导团队的重要成员。

卢克拥有哈佛大学学校领导与管理证书、西澳大学工商管理硕士学位、非营利组织管理高级证书（AICD）和工程学学士学位。

科拉-阿尔吉

学术与分析系主任（7-12 级）

科拉自 2016 年起成为圣希尔达社区的一员，在成为学术与分析系主任之前，她在数学系任教并担任领导职务。 Cora 曾在英国任教多年，期间担任过各种领导职务。在投身教育事业之前，科拉主修精算科学与统计学，并在金融部门工作期间从事数据分析工作。Cora 热衷于帮助每一位学生在圣希尔达的学习之旅中大放异彩。

乔-斯温

学生福利部主任（7-12）

乔是一位尽职尽责的教职员工，自 2004 年以来一直在圣希尔达工作。乔是一位备受赞誉的教育家和同事，担任年级主任已有 12 年，并协调斐济朝圣之旅已有 13 年。

乔负责管理福利团队，其中包括六位年级主任、心理学家、护理人员和社区服务负责人。这个出色的团队紧密合作，确保每个学生都能在社交、情感和心理发展与健康方面得到支持。

乔热衷于女童教育，并致力于确保所有学生都能作为圣希尔达社区的一员得到了解、培养、支持和指导。

雷切尔-斯滕斯隆德

寄宿部主任（7-12 岁）

在这里，教职员工和学生之间相互尊重、关心、信任和关注；提供并管理对女生行为的必要期望，为寄宿生创造机会培养个人责任感，并促进校内外适当的社交、文化和其他活动，这些都是寄宿部主任雷切尔-斯滕斯伦德（Rachel Stenslunde）关注的领域。蕾切尔相信，为女孩们提供一个既承认圣希尔达社区令人难以置信的历史和传统，又能兼顾现代气息的环境，能让女孩们在我们当前的环境中茁壮成长。

雷切尔自2018年起加入圣希尔达，并于2019年起担任寄宿部主任一职。 在加入圣希尔达之前，Rachel 曾在西北部的卡拉塔、悉尼和布里斯班的资源行业以及 NAB/MLC 基金管理公司的财务规划行业工作过。 她曾管理过大型的全国性团队，在这些团队中，人员的发展对团队实现目标至关重要。她以客户为中心，拥有丰富的经验，这有助于她与员工建立牢固的关系，并确保女孩的个人发展成为所有决策的重中之重。

雷切尔-斯滕斯隆德（Rachel Stenslunde）与家人住在校园里。

海伦-汤普森

学校运营与课程部主任（7-12 级）

海伦是一名出色的科学教育工作者，在高中部有 25 年的工作经验，深受学生和同事的尊敬。她于 2003 年开始在圣希尔达学校工作，在此期间担任了 2 年的年级主任和 9 年的宿舍协调员。通过担任这些职务和在课堂上的工作，她对圣希尔达学校的运作方式有了深刻的了解，并将带着她对女子教育的热情，为学生们提供丰富多彩的课外活动机会。

海伦与各院系协调员以及体育、户外教育、音乐、舞蹈和戏剧等课外活动负责人密切合作。她通力合作，确保所有学生都能在课外活动中大显身手。她善于换位思考，以与学生的关系为荣。海伦鼓励所有学生成长、发展和利用一切机会。

卡伦-唐纳利

学术与分析主管（JK-6）

Doug Loader

信息与学习技术主任

Doug 在澳大利亚中学教育领域工作了 15 年，拥有丰富的领导和技术经验。道格在教学和技术之间架起了一座桥梁，为学校带来了推动创新的解决方案，对学生的学习成绩产生了积极的影响。道格的工作重点是安全和基础设施，他领导的团队已经实现了圣希尔达学校 I.T. 业务的现代化。

Doug 热衷于数据分析和数据管理，善于利用机器学习从任何类型的大型数据中汲取有价值的见解。2023 年，他获得了信息和数据分析学位，进一步巩固了自己的专业知识，提高了在这一领域的能力。